学霸的培养系面板 第196节 (第5/5页)

的神情逐渐变得凝重期待。

    心底更是被震惊所填充。

    “这是拓扑群论？”

    “好精妙的思路和过程，真是天才。”

    “我的上帝……”

    ……

    “由（28式）、引理8和引理9得到定理1。”

    “（1，1）及px（1，1）≥……（logx）2”

    “证毕。”

    随着徐昀书写完最后一个数学字符，成功完成哥德巴赫猜想1＋1的证明，无论场内坐着的权威数学家还是以线上方式参与的学者，此刻都无法按耐住激动的心情纷纷寻找身边能用来验算的东西，想要对徐昀的证明过程进行论证。

    对于了解过徐昀拓扑群论的人来说，自然能够从证明过程中看出对拓扑群论的使用。

    这说明徐昀已经彻底完善了拓扑群论，并用此方法成功解决哥德巴赫猜想。

    如果证明过程真能经受住论证，那么对于整个数学界的价值将不可限量。

    可以说数论中的问题都得到解决。

    尽管徐昀已经超了报告时间，但这会显然已经没有人会去关注这点，哪怕是接下来要进行报告的人，都完全被台上的证明过程吸引。

    甚至顾不上自身形象直接跑到台上近距离研究。

    使得整个会场显得非常混乱。

    不知过去多长时间，其中几位从事数论研究的数学界权限学者相互对视一眼，均能从对方神情中看出那激动狂热的情绪。

    “我认为整个证明过程没有问题，拓扑群论不但是成立的并且还能用于数论问题的证明。”

    “我同意。”