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狗蛋，连姓都省了。于是他再次向联邦提出倡议，希望在学院里增设文科。正是基于此，古世纪逻辑学这类科目应运而生。

    然而这些文科科目却没有得到长远的发展，随着苏策的辞世，那些失传已久的知识便再无人知晓。

    像叶景泉这类所谓的老师其实根本没有真才实学，不过是在学校里混过一点皮毛，上课拿着教科书照本宣科的南郭先生罢了。

    叶景泉当年以最低的分数勉强过了大学录取线，分到逻辑系学了两年，第三年，因为家里父亲过世，经济成了困难，便只好辍学。后来在社会上混了一年，没混出个名堂，却无意中撞见自己的小学同学，李幕泽。

    李幕泽听说他大学的专业是逻辑学，非常高兴地说：太好了。我们学校正好需要一名教古世纪逻辑学的老师。

    就这样，叶景泉半吊子出山了，连面试考核都不用直接进了S大的校门，教起了这门公共课程。如同所有的理工科学院一样，S大也是相当的重理轻文，尤其是像逻辑学这类没有多大实用的科目，上课的学生更是少之又少。

    叶景泉在苏弦的指引下走进角落里的小教室。为数不多的几个学生或坐或趴或玩手机，没人注意到他进来。

    苏弦在门口同他道别，为了防止他忘记，特意留了张纸条给他，说是下课后再来接他。

    叶景泉极不情愿地接过纸条。说起来，他的那些经历都是听苏弦说的，是真是假不得而知，反正他什么也想不起来。

    浑浑噩噩之间，上课铃响了。叶景泉手忙脚乱地翻开教科书，开始