第89节 (第2/5页)

其是景写的妙，理还说的清晰易懂！

    难得！

    简直是太难得了！

    就这样的一首神作，可叶落刚才说的是什么？说好不意思在几位老师面前献丑？说让大家帮忙斧正一下？

    你他丫的真是瞧的起人啊！

    还斧正？

    我都服了！我还斧个屁啊！

    就这样的诗，你就算是把它放到整个历史中，它也是能排得上号的啊！

    你让我研究研究还行，你要说是让我帮忙修改一下？

    那你不是扯淡呢么？

    好在，大家也都知道叶落那是故意的谦辞，也没人往心里去。

    现场沉默了一会。

    最先开口的是哲学协会的刘世博主任，刘主任感慨着说道：“这首诗写的真好啊，富含哲理。”

    旁边的几位也都看向了他，不自觉的点了点头，等着刘主任的下文。

    不过，说完这句之后，刘主任竟然闭嘴不说了，还嘴角含笑的看着众人。摆出了一副我已经懂了，但是我不说的样子。

    这顿时让众人心里腹诽不已，搞哲学的都是谜语人是吧？这么欠揍么？

    还是刘颖教授结果话茬，分析了一下这首诗。虽然大家都懂行，但毕竟是录节目，该说的话还是得说到位的。

    “叶老师读的这首诗，除了诗表面的意思，更多的应该是隐喻。”刘颖看了看叶落，问道，“应该算是对《大唐诗豪传》的总结？”

    叶落点了点头。

    刘颖教授便又继续分析了起来。

    ……

    诗词的品读与解析，一定要结合创作背景！

    刚才叶落讲的故事，虽然是这首诗的创作背景，但仅仅只是第一层背景而已。想要理解这首诗的含义，还需要结合当