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“你多少分你多少分？”

    苏年故作高傲状，装模作样地捋了捋并不存在的胡子，看得林书宇想踹他。

    “17分。”半天总算吐出来个数字。

    比林书宇少扣了15分还说林书宇错得少，正常情况下林书宇是该上去揍人的。只是考虑到林书宇以往都得比苏年少个二三十分，林书宇就实在没有揍人的理由了。

    所以，数学和英语两门成绩加起来，两个人考得差不多？

    林书宇这么一算，顿时喜上眉梢。苏年在班上的成绩虽然不算太好，但是过本一线还是一点问题都没有的。即使林书宇理综还得比苏年差个几十分，可他的语文一般是可以小胜苏年几分的。这么算来，这次怎么说过本二是没有问题的了！

    这才努力了不到一个月啊，成绩进步这么容易啊！

    林书宇心中顿时出现了一幅美好的景象图：年级大会上他和安泽站在一起被表彰，安泽用赞许的眼光看着他，仿佛在说“你真棒”……

    但美好的幻想立刻就被打破，因为他想起来，安泽在年级大会上是从来不亮相的。每次表彰都是“只闻其名，不见其人”。

    算了算了，名字在一起也行啊，林书宇退而求其次地想到。开心忘怀的他丝毫没去考虑，名次越靠前，智商及学习方法起到的作用就越大，想要进步，远不是单靠认真就可以实现的。毕竟，努力的人有那么多。

    晚自习的时候，班主任孙景神情凝重地站在讲台前，手里拿着一张纸。

    用脚趾头想想也会知道那是成绩单。全班同学埋头写字，不敢成绩好的坏的，都不敢发出一点儿声音。

    偏偏孙景没有任何动作。他干脆坐了下