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疮痍的时候。因为霍尔斯学校聚集的贵族学生都是后台强劲的，也就没有什么人有种碰这所学校，所以幸运地使得这所学校能够保存至今。

    而出于尊重霍尔斯这个建校人的初衷，学校把贵族学生和普通学生共同发展的传统也了保留下来。

    出于这样的历史缘故，霍尔斯学校不但要培养贵族学生还要培养普通学生，为了不顾此失彼，所以一直都十分注重两方学生各项发展。

    这样反而使得毕业出去普通学生在各方面相较其他学生都更有优势，无论是成绩还是交际、礼仪上。

    那些总是高高在上的贵族学生，或多或少也会被普通学生影响到，两方观念冲击下，在思想上考虑也会更加的全面。

    而双方的暗暗较劲也成为了学习的动力，在全国的中学排名中无论是成绩还是综合素养，霍尔斯也是常年占居榜首的。

    有的私立学校也有效仿过霍尔斯的做法，但是在权衡两方学生上没有经验缺乏方法，最后适得其反。

    裴子煦脑内一边回忆霍尔斯的资料，一边在校门口研究学校地图。发现教学楼和学生宿舍间的直线距离为两公里，加上曲折的道路目测步行要30分钟，而他要从校门到教学楼或宿舍大概都要30分钟。

    想到这间学校占了一整个小岛，占地面积达到20平方公里，裴子煦就很想吐槽其不科学性。

    这样大的面积都用作教育用地，而且里面只有霍尔斯这所师生总人数不超过一万的高中，实在是与现在华国不断上涨的地价这一项国情一点都不符合。

    而从人文考虑，学生宿舍与教学楼距离这