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    边慈听完没表态，低头尝了一口米线，酸到了心坎里。努力咽下米线，她盯着碗里那几片牛rou，垂眸道：“嗯，小织你说得对。”

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    当天晚自习下课，回家的路上，言礼把2班的作业交给边慈。

    回到家，边慈写作业的时候摊开细看，发现试卷上的标记。

    需要做的题，题号上被打了红勾，个别难题旁边还有一两句备注，说明考点，方便她翻教材对照公式定理打开思路。

    翻到最后一张试卷，上面贴了一张便利贴。

    -明天早自习之前，我来收作业，不会做就空着，找时间给你讲。

    边慈将便利贴小心收好，放在抽屉里。然后挽起袖子开始写题，浑身充满了干劲。

    她一定要更努力学习才行，不能辜负言礼的一番好意。

    线上有不吃绿豆补习，线下有言礼一对一喂题辅导，虽然离开了重点班，边慈的学习效率反而有所提高。

    这周结束就是国庆假期，周考结束，各班科任老师到教室布置作业。

    七天长假，作业量前所未有的多，各个教室哀嚎声不断。

    作业布置完，老赵合上教案，大家收拾好书包跃跃欲试，只等班头啰嗦完，第一时间冲出教室，拥抱小长假。

    然而。

    “中午开了个教职工大会，有个事情，要跟你们说一声。”

    老赵的语气凝重又严肃，就连沉迷算题的边慈都抬起了头。

    “最近有不少同学给校长信箱写信，说的都是关于高三恢复走班的事情，学校领导考虑了一周，认为高三年级这种良性竞争意识更不可缺少，决定延续走班制的传统。”

    “但考虑到高