37. 天生主角，长大要好久？ (第7/8页)

也不停地给孩子进行填鸭式的教学，那么总有一天这个孩子会遇到大问题，真正的问题。

    孩子会发现自己不知道该如何弹琴了，或是不清楚自己为什么没东西可练了，会发现自己的演只是演奏，除了动手指以外，什么都没剩下了。

    技术最后变成了一堆华而不实的手指机能，即便依然比大多数同龄人都强出一截，能怎样。

    原本明明可以是另一种结局的。

    所以，为了避免出现以上情况，李安决定要压小车的进度，必须让小车把每一个阶段需要练的内容全部练满。

    如果可以，他还希望自己能把为什么要这样练给小车讲明白。

    为什么？

    因为这是音乐啊，有的人天生注定就是吃这碗饭的。

    迄今为止，交了这么多孩子，李安只在一个孩子身上看到了这种闪烁着耀眼光辉的神采。

    就是大家眼里有些孤僻的小车琳。

    去年夏天排八重奏的时候，他只是觉得这个孩子理解能力强，那时他以为小车学习成绩应该不错

    。

    后来随着小车正式跟随他开始学习，他渐渐才知道，小车不爱学习，在班级里的成绩很差，同时他也渐渐发现了埋藏在这个孩子木讷面孔下的金子般的天赋。

    教了小车半年了，这半年，李安都记不清自己在心里为车琳叫好过多少次了。

    但他从没有和任何人表露过，他担心这会影响到车琳。

    同样属于小车新一年的钢琴学习即将开始，他想好了，是时候和车琳的家长好好谈谈了。

    这个孩子，一定一定，无论如