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转去1班吧。”

    刘杰趴在桌子上郁闷的时候，发现秦舒投入到学习，马上有想起他最初跟秦舒说的事。

    “你不适合呆在十二班，还是去一班，那里学习氛围好。”

    刘杰自己不爱学习，每天做睡神，但是他却很清楚一班跟十二班之间的学习差距。

    他早觉得秦舒该去其他班学习了，在他无数次被班里杂七杂八的声音吵醒，看到秦舒浑然不知专心致志投入学习的样子时，他就觉得秦舒不该呆在他们这种一点备考气氛的放牛班。

    秦舒在“闹市”浑然玩我的学习状态，刘杰是有些佩服的，知道秦舒期末考的成绩，刘杰为秦舒感到高兴，同时期待秦舒有更出彩的成绩。

    “你不是要考北城大学吗？去一班有名师辅导，你考上的概率会大一点。”

    作为秦舒的同桌，刘杰虽然大部分时间都在睡，但是对秦舒上课基本没有听课，都是自学的状态是知道一些的。

    他们12班是被学校放弃的班级，他们大部分学生不想学，老师也懒得管跟教，上课内容稀里糊涂水准非常一般，家里稍微看重孩子高考成绩的，基本都走关系把成绩不好的学生调到前十的班级，留在班里的大多是家里关系不好年级吊尾车差生，跟成绩中上却其他方面有问题的问题学生，唯一有几个认真学的，也是家庭一般，死读书没学习天分，被老师放弃的。

    这样的班级，学校不重视，师资力量差之外，最耽误“好学生”学习的还是班里存在一群自我放弃混天混地的“垃圾”学生。

    这些垃圾学生，自己不想学，高考不想考好，还会恶意影响其他想学的学生，这也是为什么每届高三