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找工业设计的同学用学校的车床切了几个部件，组装一番之后像模像样。

    余东生看了之后说：“机械手啊，太酷了！”仔细看了看之后，又和邢海商量假手的设计和使用方面的问题，两人给机械手做了许多改动。

    一个多礼拜下来，邢海已经能用这只假手拿勺，拿杯子，施力按住东西了。三根主要手指，可以用左手调节固定到各种动作。

    邢海说：“人家出门换衣服，我出门换假肢。”

    “一直用这个就挺好，遇见歹徒一下捅死他。”

    “走在路上吓着小姑娘。”

    到了专业课汇报一草的时候，邢海把设计构思都输入到电脑里打印出来，同时还用卡纸做了一个模型，还用陶土做了一个。

    其实在宿舍看他做的时候余东生就明白了自己的设计远不如他。无论是构思还是空间设计。他的设计向来平稳平淡，不上不下，靠精致和严谨取胜。和邢海不同，他的设计充满热情，中心设计思想贯穿始末。大一专业课上的都是基础课程，之后没多久邢海就出事了。这是余东生第一次见到他正式的建筑设计。他一直知道邢海有这样的实力，也一直暗自期待着和他合作。

    邢海和老师侃侃而谈，余东生在一边听着看着。

    最后在老师的引导下，两人敲定深化发展邢海的设计。

    ‘他果真是最棒的。’余东生看着大桌子上摆在一起的所有的模型，纵容邢海用一只左手做出来的东西粗糙拙劣甚至不怎么成型，但它仍旧是最引人注目的。

    余东生比邢海内心还要激动澎湃。他要和他一起把这个设计做好，打所有人的脸。他要把设计的成品给邢父邢母看，告诉他们：你们看吧，这就是你的儿子！

    第四章

    一