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干完了。

    有人看到他，跟他打招呼：“神使来田里有什么活要指派吗？”

    江余摇头：“没什么，我就过来随便看看。”

    那人反而松了口气，继续去田间劳作了。

    江余心虚的摸了摸鼻子。回去的路上，他看到几个孩子拿着树枝，蹲在地上写写画画。

    他凑近了一看，发现孩子们是在练习文字。

    小孩儿写的不是很规范，江余连蒙带猜认出来了，不自觉念出口：“床…明月……床前明月光，疑是地上霜”

    好吧，小孩儿把“疑，霜”都写错了，这是江余自己猜出来的。

    小孩儿听到声音抬头，一看是他，立刻惊喜叫道：“江余，是你啊。”

    “你要跟我们一起写吗？”

    “江余，你觉得我写的怎么样？”

    “江余……”

    小孩儿围着他，一个接一个的问道。

    江余挨个摸了摸他们的头，夸奖道：“还不错。”末了，他装作不经意道：“现在很少看到有人这么认真学习了。”

    “因为活太多了嘛。”有一个大孩子嘴快道。

    说完，他意识到不妙，连忙捂住嘴，闷声道：“我不是这个意思。”

    其他孩子也小心翼翼的看着江余，唯恐江余生气。

    江余倒是没有生气，毕竟孩子们说的也是事实。不过仔细说来，也不全对。

    许多人的活比较分散，有时候看起来就像是一直忙碌一样，中间的休息时间，大家自然不愿意蹲在地上，拿树枝划来划去。

    而且，最重要的是，没有一个参照物，众人有时候都不知道自己写的是对是错，对了还好，若是写错了，没人指点，以后岂不