第161章 (第2/3页)

理多久的事情啊。

    这些内容，都通过一些无伤大雅的小故事写出来，让大家在了解应该找什么部门办事的过程之中，潜移默化的受到影响，对这个国家的认同感提高。

    但康熙觉得，这上面写的过于概括，就应该细致的写写嘛。

    不过，康熙在看了这本书之后，对交给胤祉胤禛的这个试点有了更多的信心。

    “其它的内容会在后续的大清国是（二）（三）册之中出现。”

    胤禛其实一开始也想要让所有人在启蒙这个阶段就了解到所有，但星敏却说不可以。

    最后星敏说服了胤禛。

    她说，更深一个层次的东西，自然要人让能够理解那个层次的人来学习。

    不然的话就是对牛弹琴，你说半天，它也不知道你在讲什么。

    胤禛此刻也在给康熙说着例子，康熙听完之后，没有多说什么，只是点了点头，“也可以多试试，反正只是一个试点，能够接受到什么程度，还要实验过后才能知晓。”

    “这启蒙四册很是不错，纳入上书房之中用以学习吧。”康熙简单的翻了一下启蒙的书，觉得这很好。

    让人能够快速的学会汉字，又不至于枯燥乏味。

    虽然皇子们在康熙这边的标准是必须能够忍受得了寂寞，但若是能够更快的学习，岂不是更好？

    三人又就着这个社稷大学谈论了很多的内容。

    在此之前，胤禛和星敏之间的辩论就已经决定了——社稷大学是为国家培养人才的地方。

    之后康熙也无数次的找胤禛询问过，胤禛也都是如此说的，现在康熙对他的这个观点很是赞同。

    他们谈论了社稷大学之后应该培养什么人，着重在那些方面，这些胤祉更加专业，也头头是道地说了起