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隐私。

    但是，那信箱里一直没什么信，大概是宣传不到位，位置又背，很多学生不知道那里有个信箱。

    直到有一天，傅老师出差，周六从心理咨询室里面打开信箱的后盖，里面掉出来两封信，都是一个人写的。

    周六立刻发信息给傅老师，问题该怎么办，傅老师让他把信打开，把内容拍照发给他，周六照办。接着，傅老师打电话过来，告诉周六该如何回信。

    周六跟傅老师反复确证完回信的核心主旨，认认真真地根据那学生的问题，写了满满三大张纸的回复，写完之后他一想，不对，假如那学生认得他的字迹，就知道傅老师不在，是一个学生回复的了，这样不好。周六便又调出一款看起来比较清爽的打印字体，把回复打印出来。

    信件整理好之后，周六把它放在信箱旁边的小窗户上，封面上写着“C亲启”。

    那封信在半夜的时候被拿走了，周六第二天早上来，发现新被拿走，心里又是忐忑又是兴奋。

    后来，那个匿名者又写了两封信，周六都认认真真地请教傅老师，再回复，每次都放在小窗户上。再后来，傅老师回来了，回信的事情，就交给了傅老师。

    周六再次望向咨询室的小白窗户时，傅老师的助理走过来，对他说咨询已经结束了，傅老师有事叫他过去。

    周六上楼去，见到正坐在书房里的傅老师。

    “来，小周。”傅老师说，“这一次，还是得你来写回信。”

    “啊？”周六一阵茫然，这次还需要写什么回信吗？

    傅老师和蔼而又睿智的目光透过