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课很无聊，或者开课老师总点名，再或者期末考试不容易考，那么选这门课的学生一定门可罗雀，而这门课也必然成为补选阶段狞笑着等你选的课程。加上大家的想法都是不管人多人少，先选好玩容易的课程，大不了补选阶段再选，因为如果害怕补选麻烦而第一次就选冷门选修课，那整个学期可就受大罪了。这样就更造成了课程之间悬殊的人数差距。

    不过全校那么多学院的那么多专业的那么多老师开设了那么多门课，想从中找到性价比的高的课程又正好被抽签抽中，着实不是一件容易的事。一般哪门课好玩又轻松，是口口相传的，学姐学长或者上学期选过这门课的同学是最好的广告。那么对于第一次开设的课程，没有经验可循，选课人数多少往往就成了未知数。

    钱宁磊现在就对着一门本学期刚开设的课犹豫不决。这门课名叫“运动损伤与按摩推拿”，是体育学院新开设的一门课。钱宁磊已经选好了一门人文科学类的课程“西方宗教思想史”，只剩一门课没着落，这门课必须是应用技术模块的。说起这个模块制度钱宁磊就来气，学校头脑一热决定从他们这一届开始实行全校任选课模块制度。学生选的任选课门类必须覆盖五个模块——自然、人文、社会、艺术和应用，也就是说，16学分的任选课，一般每门课2学分，至少每个模块要选一门。但是每个模块的课程数量分配极不合理。比如应用类的课少得低于课程设置总数的八分之一，就是说即使全校人都只选一门应用类课程，这个模块还是会很紧张，何况有的家伙可能能选两三门应用类。这就导致了钱宁磊从大一下学期可以选任选课开始，就没选上过应