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“嗯。”冷冷的单音节，不想交流的姿态。

    “你原来在哪儿上学？我记得你是上学期才来的吧？”

    “……嗯。”不想回答的就略过，只回应后一个问题。

    “你学习挺好的吧？”尬聊。

    “……”不想搭理了。

    “以后有不会的能借你作业抄抄么？”凑近上半身，压低声音。

    “……”就那考试成绩，有会的么？

    “我当你默认了哈。”自说自话。

    “……”

    那刺儿头觉得胡梨还挺好说话的，要他作业抄也不反对，这新同桌挺好的。

    后来，胡梨每每把作业交了小组长，他同桌都会去把他作业拿来抄，胡梨也不理会，只要他的作业最后能到老师那儿就成。

    每日里的作业有了着落，那位同桌就更加变本加厉的撒开了玩儿。以前还听一耳朵，作业还能做一点儿，试卷上还能有点儿分。如此一来，考试的时候就直接顶鸭蛋回家了。

    老师请家长，家长回家训孩子，小孩儿没有从上学中得到任何快乐，更加无心学习，只成天儿玩乐打闹好不开心。

    这小孩儿脸皮厚，不论老师怎么教育都没皮没脸的不放在心上。家长成天介的忙，想着给孩子提供一个在自个儿能力范围内能提供的最好的物质条件，一昧地觉得孩子送去了学校就是老师的事儿了。小孩儿又不自觉，贪玩懒惰，只想着怎么玩儿得开心，只看着眼前的那点子欢快，不思进取。

    这孩子眼看着就要将人生中最好的学习时光给荒废了。

    ……

    从前有个小孩儿，每天都会站在自家门口指着一个个打那儿经过的路人破口大骂，