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高高举起的手臂，他心里忍不住喊：妈呀，这是国防部发言人答记者问吧？

    杜暄看一圈，小声对林廷安说：“物理组章老师举手了。”

    林廷安轻轻咳嗽一声：“物理组的章老师。”

    礼堂的后排站起来一个人，接过话筒问：“请问，就你刚刚说的诱导阻力，在战斗机上应该如何优化呢？”

    林廷安想也不想，张口答道：“目前歼十的双三角形鸭式气动布局，鸭翼和襟翼的联动就是为了增加升力。”

    章老师点点头，笑着坐下了。

    马静回头看着章老师，这就是那个感慨林廷安“不错”的中年男子，深感他是个慧眼识珠的。

    章老师之后，又有几个同学举手提问，那些问题对于林廷安而言没有任何难度，他非常轻松地就能解答。杜暄用一种几乎骄傲的目光看着林廷安，他想起两年前，那个站在站在领奖台上翘着大拇指照耀嘚瑟的中二少年，嫌校服难看而穿着sao气冲天的荧光黄运动衣，在校长跟前把下巴都仰到了天上。

    今天，他站在舞台上，所有人都仰视他，可他穿着普普通通的校服，站得笔直，微微低着头，带着谦逊而认真的笑容。

    杜暄感到很骄傲，这个男孩子，是他的男朋友。

    第65章

    散场的时候, 马静在礼堂门口等着林廷安，扭头看到林廷安的班主任许老师走过来，忙过去客客气气地打了个声招呼。

    许老师：“哎哎, 真没想到林廷安在航空领域懂那么多, 今天我也是大开眼界。”

    马静很想客气客气，努力了几次没成功, 最后还是笑着说：“他爸爸的工作跟这个相关，从小就给