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了出人头地的寒门子弟，而因为寒门子弟过多，就显得这些学科没那么高贵，久而久之大概愿意学的就越来越少了，这就是个死循环。

    好在现在虽然出现了这个苗头，但是还并没有十分严重，李显决定努力让大唐的学子们德智体美劳全面发展！

    只是李显知道自己有多少斤两，他估摸着自己写出来的教材，系统的教学是不太可能了，唯一的好处大概就是实用？

    不过没关系，工部那边似乎有很多大牛，这些人如果放到后世都是中科院教授级别的人物啊，让这些人辅助自己来编写教材总是可以的吧？

    当然教材也是要进行实验的，并不是上来就推广，至于实验的人选，李显定的是他这里收养的那些孩子。

    李显这里收养的孩子都是之前海贼光顾的村落里幸存的孩子，这些孩子普遍都还很小，都是被父母塞进水缸或者地窖之类的地方才勉强逃过一劫的。

    这些孩子正好是处在启蒙阶段，说实话原本他们的生活环境导致这些孩子基本上将来大部分会是文盲的，不过现在李显想要培养这些孩子，说不定就有可造之材，而且这些孩子虽然出身贫苦，但都是良民，身份上也不是什么问题。

    承保在听说李显有这个想法的时候恭维的说道：“大王仁厚，虽然这些孩子失去了父母家人，然而有大王为他们打算也是他们的幸运了。”

    对于这一点李显不置可否，幸运吗？那也不一定，或许读书之后会让他们生活过的更好，比之前好很多，但这并不是幸运，如果可以李显也不知道这些孩子会不会用这个读书的机会来换回他们的家人