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孩子揪起来，再好好探讨人生，问问他大脑的cup程序是不是只有‘睡’这一个字眼。

    他自认为口才虽不算精，但也不差。最起码不至于差到只听一句话就倒头一睡难起。

    “韩老师，我这还有一道题不懂。您能给我讲讲吗？”讲台旁忽的传来一道清亮的女声，语气里还带着些羞赧。韩景宜神游的思绪一下子就被拽回，专心对付起富有求知欲的好同学。

    他挂上温和的笑容，嗓音淡淡，说不出的清沁舒服：“哪里有问题？”

    后者眼珠子一转，随手指了道公式，“这个。”

    而经过这个女生的开头，仿佛是起了连锁效应一般，周围学生也蜂拥而至，捧着书，一副极具求知欲的模样。

    班长秦静脸不红心不跳地睁眼说瞎话：“韩老师，我认为您之前讲的主题十分贴合中心，解题方式也条理分明。但是跟标准教材上有些出入，您能给我讲讲这二者间该怎样取舍么？”

    “老师我能问一下这一题该怎么变式吗？里面的这个式子您列举了一条解法。但您却说还有更多的解法，除了这一种方式之外其他的方式是什么？”

    “韩老师您说一下您的电话号码吧，这样以后方便交流一些，我爸妈总是叮嘱我一定要跟老师加强联系。”

    “韩老师，请问这个字该怎么念！”

    “韩老师......”

    好脾气的韩景宜顿时被四周一声大过一声的声音所淹没，耐心地悉数讲解过一轮后，他心中涌出了深深的挫败感。

    ——为什么这么多学生都表示听不懂？

    到底是真