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直屈指可数。也从来不用担心被老师打电话向家长告状，很多时候他他们都忙得顾不得这些。

    好在唐飞泽非常有自觉性，没有趁着大好时光去疯玩，一直约束着自己按目标前行。

    唯一一点长歪的地方，大概就是，喜欢上了一个与他相同性别的人吧。

    韩景宜被他搓的挺舒服，整个人的气场也柔和下来。

    他又迷迷糊糊闭上了眼。

    唐飞泽这下确定，他是真醉了。

    此刻的他们的姿势非常暧昧，唐飞泽微微弯下腰，将韩景宜身形的大部分都掩在其中。从后背看来，他们的姿势更像是在调情接吻一般。

    唐飞泽正对他各种上下其手，突然，韩景宜突然伸出一只手，扣在唐飞泽手背上。唐飞泽停下动作，不明所以。

    韩景宜眸光烁烁，语气里似乎含了些委屈。

    “你不是跟人家在一块了吗？这算什么？”

    唐飞泽微微呆住，方才班长凑过来对他旁座的宋临表白的场景浮现上脑海。

    ——等等，不会那么巧吧。

    他欲要张口，就见韩景宜画风一变，眼中泛过厉光。

    “你给我乖乖站好！”韩景宜周身气息变得阴沉不定起来。

    唐飞泽表情一瞬间变得微妙不已。

    韩景宜杏眼微弯，嘴角挑起一个极为邪魅的弧度。

    然后，唐飞泽听他用清润的嗓音缓缓念道——

    “你知道吗？课程反应一定社会的政治、经济要求。并受学生身心发展规律的制约。社会、知识、儿童制约学校课程三大因素。”

    “这是什么？”