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师点了前排一个男生。

    “这个……您刚才没讲过啊……”男生一脸尴尬。

    “嗯，听课还算认真，知道我没讲过。可这堂课之前我有让你们看过文物法的书，只要多用点心，这种简单的问题不该答不上来。”

    赵老师摇摇头，看向林芝。

    通过这段时间的观察，他发现何教授收了林芝确实是独具慧眼。

    这个女生就像是行走的图书馆，只要书上能找到的问题，她就一定能给出答案。

    只是，今天这个问题实在是太过简单……

    “你来说。”

    赵老师目光一转，看向林芝身边坐着的那个男生。

    “三年。”

    在一堆看好戏的目光中起身，陆长风冷静自若地回答。

    “不错！大家都要向这位同学学习。只要提前看过书，没理由答不出来的。”

    赵老师一脸欣赏地点点头，随手翻了下书，“你再来说说，民间文物收藏可以通过哪些渠道取得。”

    “赵老师，你这个问题问得也太深了。”有人笑着举手，“他是来旁听的。”

    “旁听？”赵老师一脸讶异。

    倒不是惊讶于自己的课上来了旁听生，因为课讲得有趣，学生曾录下视频传到网上，那段时间教室里坐的学生有一半都是别系来的，把他的课当段子听。

    要是这个问题刚刚讲过，能答上来也不足为奇，可问题他提都没提。

    难道……这个学生对文物系向往已久？

    来旁听前自己做过认真的预习？

    “依法继承或者接受赠与；从文物商店购买；从经营文物拍卖的拍卖企业购买……”

    说到最后两点的时候，陆长风略有停