十五、在噩梦的压迫下（下） (第3/5页)

的机率犯错，所以把你们集中在一起、又特别派一位严厉的老师来监督你们？」我感性上不愿接受这个解释，理性上却认为这不无可能──不，可能的机率非常高，「但人数越来越少又是……」

    「等等，我还没说完。」里昂打断我，「我们班导不是常常在宣扬他的爱国思想吗？他口条很好、说的话很有说服力，听得当下我也没细想这么多，但循着刻意分配班级这条路想下去，班导一直这么做，只有一个理由……！」

    「是了，里昂是受了班导的影响，想要成为军人或警察吧。」希德沉稳的声音再度响起，「对我们小孩子来说，军警代表向善、威风、严以律己等鲜明的形象。使学生憧憬那样形象，可以减低他们反抗的心理。」

    老实说，虽然希德说得很有道理，但他那种剖析一切的说话方式，令我不怎么舒服。

    「就是这样！」里昂激动得死命点头，「但是，对于即使这样，还是不听管教的学生，要怎么办？」

    「怎么办……？」朵莉困惑地重复。

    「引发黑魔法之乱的少女，大家都知道吧？如果班上出现那种人，而且已经把他的发现告诉很多同学，你们说该怎么办？」

    「当然是赶紧制止他们啊！得告诉他们，那么做的结果非常可怕！」爱丽丝害怕地喊。

    「又有多少人听得进去？」里昂大力摇头，「如果劝说就能让那位少女罢手，当年也不会发生那齣惨剧了。」

    「那么……」我张开嘴，字句却梗在喉咙，发不出声音。

    是啊，该怎么办？

    强行禁止、处罚肯定是不行的，这除了增加他们的好奇心，不会带来任何结