第五章 学宫 (第2/4页)

杯，正襟危坐。

    蒲留轩随意问道：“你的骨伤技艺，是从哪来的？”

    来了。

    李昂心底一动，这个时代医生的骨伤技术相当有限，他不可能说这是家传技艺。

    他清了清嗓子，说出早已准备好的腹稿，“是弟子自学得来的。”

    “自学？”

    “是的。”

    李昂平稳道：“这段时间学生一直在家守孝。一次喝鸡汤时，学生把每块鸡rou都吃的干干净净只剩骨头。学生本来想把这些骨头都丢了，却意外发现，许多鸡骨头的首尾两端，都有凹槽和凸起，彼此相互连接，形成整体。

    而那些独立在外的骨头，则通过筋膜、软骨、肌rou等连接。

    只要找到规律，就能把一堆零散鸡骨，重新拼凑出鸡的轮廓。

    于是学生就猜想，是否能用这种方式，也还原出其他生物的骨骼结构。

    学生从酒楼买了鱼、青蛙、鳖、蛇等制成的菜肴，经过分解与拆分，发现一些很奇妙的事情。

    比如，青蛙的舌骨为软骨，且不与其他骨头相连接；乌龟的背、腹甲有内外两层；无毒蛇的头骨一般呈卵圆形，有毒蛇的头骨一般呈三角形...”爱阅小说app阅读完整内容

    李昂顿了一下，缓缓说道：“而在对动物骨骼的一次次分析之后，学生认为，也许可以用动物骨骼的经验，推广到人身上。

    既然每块骨骼都有其形状、规律，那么遇到一些骨伤患者时，只要因症正骨，将骨骼恢复成原位，就可以医治伤痛。

    刚才治疗驹儿的手法，就是学生通